教学指导委员会
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会议现场

     1120日下午,土木学院在会议室召开了教学指导委员会工作会议。学院教学指导委员会成员和教学办老师近20人参加了会议,会议由教学副院长周勇主持。

    周勇副院长解读了兰州理工大学教学优秀奖评选办法(修订稿),并就学院申请学校2014年度教学优秀奖的三位申请者材料进行了介绍,会议对申请者基本条件和材料进行了评审。他还就学院2013年在学校的指导意见下制定出台的教师教学质量评价实施细则进行了详细解读。

    李萍副院长针对该实施细则在2013年具体实施过程中遇到的问题进行了说明,与会教学指导委员会委员针对评价实施内容中的督导检查、教学管理人员评价、教学资料、学生评教、教学成果和学生学习效果评价等六个方面的内容均提出了很好的个人意见和修订建议,尤其是米海珍教授、孙玉萍教授和杜永峰教授等几位老教师给出了很中肯的建议。

     米海珍教授指出,青年教师讲不好课最根本的问题还在于功夫花的不到位,对内容的重难点把握不准,课堂整体把控不自如,他建议学院在教学实施过程中:一是需要进一步强化青年教师导师制的落实,使导师在青年教师成长过程中真正起到帮扶指导作用;二是要多开展教学示范活动,邀请教学效果好的教师进行教学示范,传授教学技巧;三是青年教师要主动走进课堂,多听授课质量高的教师的课堂教学,通过现场教学观摩不断提升自己的教学水平;四是青年教师要实行ppt授课准入制度,必须注重手写讲稿的撰写,以此加强教学基本功的训练;五是建议学院对教学效果好的老师的授课进行部分录像,利用各系业务活动时间播放视频进行研讨学习。

     教学质量是高等学校的立校之本,是学校生存和发展的生命线。学校、学院开展教师教学质量评价的根本目的还是在于督促教师总结教学经验、更新教学内容、改进教学方法、完善教学环节、积极开展教学研究和投身于学生培养、提高教学水平进而整体提升学校教学质量。对学院青年教师的培养是学院可持续发展的关键,学院已经充分认识到目前存在的问题,下一步学院将积极采取措施,加强对青年教师的培养,调动青年教师教学的主动性和积极性,激励和督促他们潜心钻研业务,倾心投入教学,不断优化教学过程,努力提高教学质量,为土木学院实现从“数量型大院”向“质量型强院”转变的目标奠定坚实的基础。